نقش یادگیری الکترونیکی بر خودکارآمدی تحصیلی و خود تنظیمی دانش آموزان یک مطالعه مروری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1728
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 58
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی گروه روانشناسی و مشاوره موسسه آموزش عالی رحمان رامسر ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ،تربیتی گروه روانشناسی و مشاوره موسسه آموزش عالی ،رحمان ،رامسر ایران
استادیار روان شناسی گروه روانشناسی و مشاوره موسسه آموزش عالی رحمان رامسر ایران
چکیده
در دنیای امروز موفقیت تحصیلی دانش آموزان از مسائل مهم نظامهای آموزشی به شمار میرود از جمله عوامل تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی میتوان به خودکارآمدی و خودتنظیمی اشاره کرد با گسترش فناوری یادگیری الکترونیکی به عنوان ابزاری نوین نقش مهمی در تقویت این مهارتها ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش یادگیری الکترونیکی بر خودکارآمدی و خودتنظیمی دانش آموزان است. این تحقیق به روش کیفی و با رویکرد مروری روایتی انجام شده است. یافتهها نشان میدهد روشهای سنتی تدریس، پاسخگو نیازهای قرن بیست و یکم نیستند و تقویت مهارتهای خودتنظیمی و خودکارآمدی برای مواجهه موثر با چالشهای تحصیلی ضروری است. دانش آموزانی که خودتنظیمی بالاتری دارند، انگیزه بیشتری در یادگیری داشته و سطح خودکارآمدی آنها نیز بیشتر است. یادگیری الکترونیکی با فراهم کردن امکان انتخاب ،زمان مکان و شیوه یادگیری حس مسئولیت پذیری و مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش و موجب رشد این مهارتها میشود در نتیجه بهره گیری صحیح از فناوریهای آموزشی میتواند نقش موثری در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا کند این مقاله به علاقه مندان کمک میکند تا با درک مفاهیم کلیدی و ارتباط آنها، گامی موثر در جهت بهبود آموزش بردارند.کلیدواژه ها
خودکارآمدی تحصیلی, یادگیری الکترونیکی, خود تنظیمی, پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر هوشهای چندگانه بر انتخاب سبکهای تدریس در معلمان دوره دوم ابتدایی منطقه فلاورجان
- تاثیر تعهد شغلی و سازمانی کارکنان بر بهره وری منابع انسانی با نقش تعدیل گر تناسب شغل با رشته تخصصی در آموزش و پرورش بخش ترک کندووان
- نقش بازیهای نمایشی و ایفای نقش در ارتقاء مهارتهای اجتماعی دانش آموزان
- بررسی تطبیقی نظام های آموزشی کشورهای سنگاپور، ترکیه و نیجریه
- رابطه ذهن آگاهی و تعامل مادر-فرزند با سرسختی روانشناختی مادران کودکان استثنایی شهر تهران
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.