رابطه بین خودکار آمدی پژوهشی و اضطراب اجتماعی در دانشجویان

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_1717
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 47
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سید محمد علی میرجلیلی

گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۹، تهران، ایران

محمدحسین مقوم

دکترای تحقیق در عملیات، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان

محمدرضا فلاحتی

دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان یزد، ایران

سیدعلی حاجی میرزائی

دانشجوی کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان یزد، ایران

چکیده

این مطالعه به بررسی رابطه بین خودکارآمدی پژوهشی و اضطراب اجتماعی در بین دانشجویان می پردازد. خودکارآمدی پژوهشی به اعتماد افراد به توانایی آنها برای انجام موثر وظایف مرتبط با تحقیق اشاره دارد، در حالی که اضطراب اجتماعی شامل پریشانی و اجتناب از ارزیابی اجتماعی است. یک طرح مقطعی با نمونه ای با استفاده از مقیاسهای معتبری مانند مقیاس خودکارآمدی پژوهشی (RSES) و مقیاس اضطراب اجتماعی برای دانشجویان (SASS) استفاده شد. نتایج نشان داد که همبستگی منفی معنادار (r = [ارزش]، p > ۰.۰۵)، که نشان میدهد خودکارآمدی پژوهشی بالاتر سطوح اضطراب اجتماعی پایین تری را پیش بینی می کند. تحلیل میانجی گری نشان داد که راهبردهای مقابله تحصیلی تا حدی این رابطه را توضیح می دهند. یافته ها بر اهمیت تقویت اعتماد به پژوهش از طریق برنامه های مربیگری و مهارت سازی برای کاهش اضطراب اجتماعی در محیط های دانشگاهی تاکید می کند. محدودیت ها و مفاهیم برای تحقیقات آینده مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها

خودکارآمدی پژوهشی, اضطراب اجتماعی, عملکرد تحصیلی, آموزش عالی, پریشانی روانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.