نقش فناوری در تقویت خودآگاهی تحصیلی دانش آموزان از طریق ابزارهای بازخورد هوشمند و تحلیل یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1646
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 20
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی آموزش و پرورش استان هرمزگان
کارشناسی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان هرمزگان
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی آموزش و پرورش استان هرمزگان
چکیده
در دنیای امروز که فناوریهای نوین آموزشی در حال تحول سیستمهای آموزشی هستند، دادههای یادگیری به عنوان ابزاری حیاتی برای ارتقای کیفیت آموزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان مطرح شده اند. این داده ها می توانند شامل اطلاعات دقیق از فعالیتهای آموزشی، میزان مشارکت، نتایج آزمون ها و زمان گذاری های مختلف در فرآیند یادگیری باشند. معلمان به عنوان نقش آفرینان اصلی در کلاس های درسی مسئول استفاده موثر از این داده ها برای تحلیل و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان و اعمال تغییرات لازم در شیوه تدریس خود هستند. استفاده از داده های یادگیری به معلمان این امکان را می دهد که برنامه های آموزشی شخصی سازی شده تری طراحی کنند که متناسب با نیازهای خاص هر دانش آموز باشد. علاوه بر این، معلمان با تحلیل این داده ها می توانند بازخوردهایی موثر و دقیق به دانش آموزان ارائه دهند که باعث افزایش انگیزه و بهبود خودآگاهی تحصیلی آنها می شود. از سوی دیگر، این بازخوردها می توانند موجب ایجاد محیطی پویا و مشارکتی در کلاس درس شوند که در آن دانش آموزان از پیشرفتهای خود آگاه می شوند و می توانند به طور موثرتری در فرآیند یادگیری خود مشارکت کنند. استفاده موثر از داده های یادگیری می تواند به بهبود کیفیت تدریس، ارتقای انگیزه دانش آموزان و در نهایت افزایش کیفیت یادگیری منجر شود. معلمان با تفسیر دقیق داده های یادگیری و به کارگیری آنها در تدریس، قادر خواهند بود تا به طور موثری در جهت بهبود فرآیندهای آموزشی گام بردارند و به ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان کمک کنند.کلیدواژه ها
فناوری, خودآگاهی تحصیلی, دانش آموزان, بازخورد, هوشمند, یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.