درس پژوهی مبحث جذر

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_1638
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 42
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سمیه محتشمی فر

کارشناسی ارشد جغرافیا برنامه ریزی روستایی ، دانشگاه روزانه بیرجند ، دبیر

سمیه مرادی لیاولی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی ، دانشگاه گیلان ، دبیر متوسطه دوم

آزاده رجبی نژاد

دانشجوی دکتری دانشگاه گیلان ، دبیر ریاضی دوره اول متوسطه

چکیده

درس ریاضی یکی از مهمترین دروس و پایه هفتم یکی از پایههای اساسی در سطوح مختلف تحصیلی می باشد که برای رسیدن به اهداف جامعه یادگیری این درس جزء الزامات زندگی میباشد. پس باید در تمام مقاطع تحصیلی از ابتدایی تا تحصیلات عالیه برای این درس اهمیت خاصی قائل شد. اختلال در یادگیری مباحث ریاضی همیشه وجود داشته و خواهد داشت و همه دبیران ریاضی در تلاشیم تا این مشکلات و اختلالات را به حداقل برسانیم. مبحث جذر یکی از مباحث مهم ریاضیات است که حتی بعد از تدریس این مبحث دانش آموزان دچار مشکل می شوند و درگیری ذهنی برایشان به وجود میآید و با این عمل را با عمل تقسیم اشتباه میگیرند. در این پژوهش ابتدا مختصری از تاریخچه جذر بیان شده و سپس روشها و مهارتهای یاددهی و یادگیری در دو روش تدریس بررسی و تحلیل شده است. این پژوهش بصورت گروهی و با مشارکت همکاران در مدرسه شهید احمد عاطف فومن صورت گرفته است.

کلیدواژه ها

درس ریاضی, مبحث جذر, یادگیری, تدریس, مهارتهای یاددهی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.