نیاز سنجی آموزشی و فناوری دبیران عربی مدارس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1621
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 41
نویسندگان
لیسانس الهیات ، دبیر عربی
چکیده
هدف اصلی این مقاله، شناسایی نیازهای آموزشی، مهارتی و فناوری محور دبیران عربی برای ارتقاء کیفیت تدریس و بهره وری آنان است. نیازسنجی آموزشی و فناوری در آموزشهای معلمان یکی از مهمترین مراحل در فرآیند توسعه حرفه ای و بهبود کیفیت آموزش است. در مقاله حاضر که با روش توصیفی – تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است قصد داریم به بررسی نیازسنجی آموزشی و فناوری دبیران عربی مدارس بپردازیم. نتایج نشان میدهد که دبیران عربی نیازمند آموزشهای تخصصی، بهره گیری از فناوریهای نوین و امکانات بهتر برای آموزش موثرتر هستند همچنین نبود امکانات فنی و کمبود آموزشهای فناوری محور، از جمله چالشهای اصلی است که بر کیفیت تدریس تاثیر منفی می گذارد. بر اساس یافته ها برقراری دوره های آموزش فناورانه، تقویت نظام پشتیبانی فنی و تجهیز مدارس به ابزارهای دیجیتال از جمله راهکارهای پیشنهادی است. در نهایت نتیجه گیری میشود که نیازسنجی دقیق میتواند زمینه ساز برنامه ریزی موثرتر در حوزه آموزش و فناوری در مدارس باشد و بهبود کیفیت آموزش زبان عربی را تسریع کند.کلیدواژه ها
نیازهای آموزشی, نیازهای فناوری دبیران, عربی مدارساطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.