جایگاه ادبیات کودک و نوجوان در نظام آموزشی

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_1608
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 46
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سمیه ترابی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

سلامی فاطمه رضایی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

نرگس پرچم دوست

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

چکیده

این مقاله به بررسی جایگاه ادبیات کودک و نوجوان در نظام آموزشی ایران می پردازد و با هدف تبیین نقش این حوزه در پرورش شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان تدوین شده است. روش تحقیق مقاله به صورت تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر کتابخانه ای و پژوهش های علمی معتبر انتخاب شده و در قالب هشت بخش، ابتدا مفهوم و ضرورت گنجاندن ادبیات کودک و نوجوان در آموزش رسمی مرور می شود. سپس تحولات تاریخی، نقش ادبیات در گسترش سواد، چندگانه چالش های اجرایی و ظرفیت های برنامه ریزی درسی مورد مطالعه قرار گرفته است. نتایج این بررسی نشان می دهد استفاده هدفمند و خلاقانه از ادبیات کودک و نوجوان در مدارس می تواند موجب ارتقاء مهارت های ارتباطی، توسعه همدلی، تقویت تفکر انتقادی و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان گردد. همچنین راهکارهایی مانند بازنگری برنامه های درسی و فراهم سازی زیرساخت های لازم برای معلمان و دانش آموزان پیشنهاد شده است تا با رفع چالش ها بستری مناسب برای پرورش نسل آینده از طریق ادبیات کودک و نوجوان در نظام آموزشی کشور ایجاد شود.

کلیدواژه ها

ادبیات کودک, ادبیات نوجوان, نظام آموزشی, سواد چندگانه, برنامه ریزی درسی, رشد روانی اجتماعی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.