کارکردهای تربیتی مدرسه در پرورش مهارت های زندگی میان دانش آموزان مقطع ابتدایی

در مقاله حاضر که با روش توصیفی – تحلیلی و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای صورت گرفته است، قصد داریم به بیان کارکردهای تربیتی مدرسه در پرورش مهارتهای زندگی میان دانش آموزان مقطع ابتدایی بپردازیم. در این مطالعه بر نقش مهم مدارس در پرورش مهارتهای زندگی در دانش آموزان مقطع ابتدایی تاکید شده است. نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی، نظیر حل مسئله، ارتباط موثر مدیریت هیجان و مسئولیت پذیری از اهداف اساسی نظامهای تربیتی است که تاثیر زیادی بر سلامت روان و رشد شخصیتی دانش آموزان دارد. کارکردهای تربیتی مدرسه شامل طراحی برنامههای آموزشی، ایجاد فضای حمایتی و فعالیتهای مشارکتی است که تمامی این عوامل به تربیت فردی و اجتماعی موثر دانش آموزان کمک میکنند. پژوهشها نشان میدهند که اجرای برنامههای هدفمند و متناسب با نیازهای کودکان میتواند به توسعه مهارتهای زندگی آنان کمک کرده و رفتارهای مثبت را تقویت کند. علاوه بر آموزش مستقیم مدارس نقش مهمی در ترویج فرهنگ، همدلی احترام و مسئولیت پذیری دارند که در شکل گیری شخصیت سالم و توانمند دانش آموزان تاثیر گذار است. همچنین بهره گیری از روشهای مشارکتی و فعال مانند فعالیتهای گروهی پروژه محور، مهارتهای کار گروهی و تفکر انتقادی را تقویت میکند. در مجموع، کارکردهای تربیتی مدرسه در توسعه مهارتهای زندگی به عنوان ابزارهایی کلیدی برای آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالشهای فردی و اجتماعی آینده مطرح است و میتواند نقش مهمی در بهبود کیفیت زندگی و ساخت جامعه ای سالم ایفا کند. این یافته ها اهمیت برنامه ریزی و اجرای مداوم برنامه های تربیتی در مدارس ابتدایی را برجسته میسازند که در جهت تربیت نسلی توانمند مسئول و سالم است.

کلیدواژه ها:

کارکردهای ، تربیتی ، مهارتهای زندگی ، دانش آموزان ، مقطع ابتدایی