بررسی رابطه بین سبکهای رهبری تحول آفرین معلمان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان لازم التوجه پایه اول تا پایه چهارم ابتدایی شهرستان آبدانان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1430
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 24
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ،آبدانان ایران
چکیده
هدف این پژوهش رابطه بین سبکهای رهبری تحول آفرین معلمان و مولفههای آن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان لازم التوجه پایه اول تا چهارم ابتدایی شهرستان آبدانان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع توصیفی- همبستگی بود. یافته ها حاکی از آن بود که هر چقدر معلمان از کیفیت تدریس مطلوب تری برخوردار باشند، به همان میزان دانش آموزان کلاس درس از نظر علمی قوی و با عملکرد تحصیلی خواهند بود. حمایت از دانش آموزان ضعیف در کلاس، به آنها کمک کند که اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی بیشتری برای یادگیری داشته باشند. سپس می توانند بیشتر تلاش کنند و مهارتهای خود را بهبود ببخشند.کلیدواژه ها
سبکهای رهبری معلمان, عملکرد تحصیلی دانش آموزان, لازم التوجهمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.