نقش روانشناسی مثبت گرا در طراحی برنامه درسی مبتنی بر فناوری نوین
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1388
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 26
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی، آموزش و پرورش شهرستان هامون
کارشناسی روانشناسی
لیسانس روانشناسی کودکان استثنایی، آموزش و پرورش شهرستان زابل
چکیده
در دنیای امروز سیستمهای آموزشی در حال تحول و تغییر هستند و فناوریهای نوین به ویژه فناوریهای دیجیتال نقش مهمی در این تحولات ایفا میکنند یکی از حوزه های مهمی که در پی استفاده از فناوریهای نوین در آموزش مورد توجه قرار گرفته است، ایجاد برنامه های درسی است که علاوه بر بهره برداری از ابزارهای دیجیتال به روانشناسی یادگیری نیز توجه داشته باشند. روانشناسی مثبت گرا، به عنوان یک رویکرد روانشناسی که بر تقویت جنبه های مثبت فردی و اجتماعی تمرکز دارد میتواند در طراحی برنامه های درسی نقش کلیدی ایفا کند این رویکرد به بهبود انگیزش خودکارآمدی و رضایت درونی افراد کمک میکند و میتواند بر روند یادگیری تاثیرات مثبتی بگذارد.کلیدواژه ها
روانشناسی مثبت گرا, برنامه درسی, فناوری نوین, انگیزش, خودکارآمدی, یادگیری دیجیتالمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.