بررسی ضرورت آموزش مهارتهای زندگی همچون مدیریت زمان مهارتهای اجتماعی و خودآگاهی به دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1371
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 36
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات، دانشگاه آزاد میناب
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد رودان
کارشناسی ارشد مهندسی کشاورزی دانشگاه آزاد واحد جیرفت
کارشناسی آموزش ،ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی رودان
چکیده
هدف این پژوهش بررسی ضرورت آموزش مهارتهای زندگی به دانش آموزان ابتدایی با تمرکز بر مهارتهای مدیریت زمان، مهارتهای اجتماعی و خودآگاهی است. در دنیای امروز که تغییرات سریع و پیچیده در محیطهای اجتماعی، فرهنگی و فناوری رخ می دهد، تنها آموزش علمی برای دانش آموزان کافی نیست و نیاز به تربیت مهارتهای زندگی برای مقابله با چالشهای روزمره ضروری است. مهارتهای زندگی شامل توانمندی هایی چون مدیریت زمان، ارتقای مهارتهای اجتماعی و تقویت خودآگاهی هستند که می توانند تاثیرات بسزایی در توسعه شخصی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی به بررسی اهمیت این مهارتها در مدارس ابتدایی پرداخته و تاثیر آنها بر بهبود عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان را مورد تحلیل قرار داده است. یافته ها نشان داد که آموزش این مهارتها باعث کاهش مشکلات رفتاری، افزایش خودباوری و اعتماد به نفس، بهبود روابط بین فردی و کاهش استرس در دانش آموزان می شود. همچنین، مهارتهای مدیریت زمان به بهبود عملکرد تحصیلی کمک کرده و دانش آموزان را قادر می سازد تا در محیط مدرسه و زندگی شخصی خود موفق تر عمل کنند. در نهایت، پژوهش تاکید دارد که گنجاندن این مهارتها در برنامه درسی مدارس ابتدایی نه تنها به ارتقای کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه به دانش آموزان در مواجهه با چالش های زندگی آینده توانمندی های لازم را آموزش می دهد. این پژوهش نشان می دهد که توسعه و تقویت مهارتهای زندگی باید بخش جدایی ناپذیری از فرآیند تعلیم و تربیت باشد و توجه به این مهارتها می تواند نقشی اساسی در پیشرفت همه جانبه دانش آموزان ایفا کند.کلیدواژه ها
آموزش مهارتهای زندگی مدیریت, زمان مهارتهای, اجتماعی خودآگاهی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در ارتباط بین مسئولیت پذیری و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر سردشت
- بررسی رابطه برنامه ریزی درسی معلمان با پرورش کنجکاوی و تفکر انتقادی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان سردشت
- چگونه توانستم گوشه گیری دانش آموزم آراد را بهبود بخشم
- حل تعارضات در سبک زندگی دانشجویی؛ راهکارها و رویکردهای علمی
- نقش سواد والدین در بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی کودکان دوره اول ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.