اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از روشهای تعاملی کلاس زبان انگلیسی را از فضای خشک و ترجمه محور خارج کرده و به محیطی پویا و زنده تبدیل کنم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1302
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
دکترای برنامه ریزی درسی ، استاد مدعو گروه علوم تربیتی گروه آموزش علوم تربیتی پردیس فاطمه زهرا(س)، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵ ،تهران، ایران
دانشجو کارشناسی پیوسته رشته آموزش زبان انگلیسی گروه آموزش زبان انگلیسی پردیس فاطمه زهرا(س)، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان صندوق ،پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روشهای تعاملی در تبدیل کلاس زبان انگلیسی از فضای خشک و ترجمه محور به محیطی پویا و زنده انجام شد اهداف فرعی شامل افزایش انگیزه بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقاء تعاملات کلاسی است. این پژوهش به صورت کمی-کیفی، با رویکرد اقدام پژوهی انجام شد و به عنوان مطالعه موردی در نظر گرفته میشود. جامعه آماری شامل ۳۳ دانش آموز کلاس یازدهم تجربی در دبیرستان دخترانه متوسطه دوم هیئت امنایی حضرت زهرا (س) در ناحیه ۳ اصفهان .است ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامههای استاندارد مشاهده مصاحبه و آزمون بود و تحلیل شواهد نوع اول با روش شش سوالی صورت گرفت. روشهای تعاملی به کار رفته شامل کار ،گروهی بازیهای آموزشی و فعالیتهای عملی بود که به افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان کمک کرد. یافته ها نشان داد که این روشها موجب بهبود مهارتهای زبانی و درک بهتر مطالب آموزشی شدند. همچنین تعامل بیشتر بین معلم و دانش آموزان، فضای کلاس را از حالت خشک به محیطی فعال و جذاب تبدیل کرد نتایج پژوهش تایید میکند که به کارگیری روشهای تعاملی میتواند کیفیت آموزش زبان انگلیسی را بهبود بخشد و علاقه مندی دانش آموزان را افزایش دهد.کلیدواژه ها
روشهای تعاملی کلاس زبان پویا, یادگیری فعالمقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.