ارزیابی اثر بخشی مدلهای یادگیری ترکیبی در بهبود عملکرد تحصیلی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1280
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
کاردانی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان اصفهان
کارشناسی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان خوزستان
کارشناسی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان خوزستان
چکیده
یادگیری ترکیبی به عنوان یک مدل آموزشی نوین ترکیبی از آموزش حضوری و آنلاین است که با بهره گیری از فناوریهای دیجیتال می تواند فرآیند یادگیری را به طور موثرتر و پویاتری بهبود بخشد. این مدل با ارائه انعطاف پذیری در زمان و مکان یادگیری به دانش آموزان این امکان را میدهد که تجربه آموزشی خود را مطابق با نیازها، علاقه مندی ها و سبک های یادگیری خود شخصی سازی کنند. یادگیری ترکیبی فرصتی را برای معلمان فراهم می آورد تا با استفاده از ابزارهای دیجیتال، محتوای آموزشی خود را به صورت کارآمدتر و جذاب تر ارائه دهند. یکی از اصلی ترین مزایای یادگیری ترکیبی، توانمندی آن در افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان است. با استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند ویدیوهای آموزشی، بازی های تعاملی، آزمون های آنلاین و پلتفرم های مختلف، دانش آموزان به طور فعال در فرآیند یادگیری خود مشارکت می کنند و این امر به طور مستقیم بر ارتقاء کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد. علاوه بر جنبه های انگیزشی، یادگیری ترکیبی به طور چشمگیری می تواند مهارت های خودتنظیمی، تفکر انتقادی و حل مسئله را در دانش آموزان تقویت کند. این مهارت ها برای موفقیت در دنیای مدرن ضروری هستند و در فرآیند یادگیری ترکیبی به طور طبیعی تقویت می شوند. به ویژه در مقاطع مختلف آموزشی، از ابتدایی گرفته تا دانشگاه، این مدل می تواند به طور ویژه ای به دانش آموزان کمک کند تا به شیوه های مختلف به یادگیری و تسلط بر مفاهیم درسی بپردازند. آینده یادگیری ترکیبی در نظام های آموزشی، به ویژه در سطح جهانی، روشن است. با توجه به پیشرفتهای فناوری و تغییرات در نیازهای آموزشی، این مدل در آینده می تواند به طور گسترده تری در تمامی سطوح آموزشی به کار گرفته شود.کلیدواژه ها
یادگیری, ترکیبی, عملکرد تحصیلی, نظام آموزشی, فناوریهای دیجیتالمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.