اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از روشهای تدریس مشارکتی و فعال پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان چند پایه دبستان برکت شهدای خشتیانک افزایش دهم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1274
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 47
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی آموزش و پرورش استان لرستان
چکیده
هدف از اقدام پژوهی حاضر بررسی این موضوع بوده که چگونه توانستم با استفاده از روشهای تدریس مشارکتی و فعال پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان چندپایه دبستان برکت شهدای خشتیانک افزایش دهم؟ نتایج اقدام پژوهی حاضر نشان می دهد تدریس فعال یک رویکرد آموزشی است که بطور فعال دانش آموزان را در فرآیند یادگیری مشارکتی و تعاملی می کند. این روش تلاش دارد از طریق ایجاد فعالیتها، تجربیات و مشارکت دانش آموزان یادگیری را بهبود بخشد و آنها را در فرآیند یادگیری فعال سازد. بنابراین تدریس مشارکتی و دانش آموز محور و همچنین کارهای تحقیقاتی و گروهی برای دانش آموزان، نه تنها کسل کننده نیست بلکه جذابیت بیشتری دارد و آنان را وادار به فعالیت بیشتری می نماید. بطوری که گسترش فرهنگ کارگروهی و بهبود روحیه مشارکت دانش آموزان را از حالت انفعال خارج نموده و موجب افزایش انگیزه و علاقمندی آنان به درس می گردد. رویکرد تدریس فعال با تاکید بر مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند آموزش این امکان را فراهم می سازد که آنها به عنوان شرکت کنندگان فعال در ساختار و محتوای درسی شرکت کنند و این فرآیند به تجربه یادگیری غنی تری منجر گردد. بدون شک اقدامات جدید دانش آموزان را در کلاس درس به جنب و جوش انداخته و من شاهد این پیشرفت و تحول در آنها بودم. کارهای تحقیقاتی و پژوهشی در رابطه با موضوع درس و همچنین فعالیتهای آنان در خارج از کلاس سطح یادگیری آنها را نسبت به قبل بالا برده و توجه به آداب و رسوم سنتی و گفتگوی با والدین در این زمینه باعث افزایش دغدغه و مطالعه آنان شد. همچنین مشاهده رفتار دانش آموزان و تغییرات در یادگیری دروس نشان داد که درس پژوهی و فعالیت گروهی موجب تقویت شخصیت و افزایش اعتماد به نفس در دانش آموزان شده و می تواند باعث افزایش یادگیری دروس و کیفیت تدریس معلمان شود. روشهای تدریس فعال به عنوان یک فرآیند تعلیمی مبتنی بر فعالیتها و مشارکت فعال دانش آموزان قابلیت بهبود یادگیری و کیفیت یاددهی را دارند. این روشها نه تنها به دانش آموزان این امکان را می دهند که محتواها را بصورت عمیق و پایدار فراگیرند بلکه مهارتهای ارتباطی، تفکر انتقادی و توانمندیهای حل مسائل را نیز تقویت می کنند.کلیدواژه ها
چندپایه, روشهای تدریس مشارکتی و فعال, پیشرفت تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.