اقدام پژوهی چگونه توانستم با استفاده از تمرینات هدفمند مشکل جا انداختن نشانهها و سرهم نویسی دانش آموزم را برطرف کنم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_1168
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه پیام نور واحد اصفهان، اداره آموزش و پرورش شهرستان بن، آموزشگاه دقت
چکیده
این اقدام پژوهی با هدف شناسایی و اصلاح یکی از شایعترین اختلالات نوشتاری در پایه اول ابتدایی انجام شد. دانش آموز ع.ک در اوایل سال تحصیلی هنگام نوشتن جملات و واژه ها با مشکلاتی نظیر جا انداختن نشانه ها، حذف بخشی از واژه و سرهم نویسی کلمات مواجه بود. این مسئله روانی نوشتار و خوانایی آن را دچار اختلال کرده بود. پس از بررسیهای اولیه از طریق مشاهده مستقیم، تحلیل، تکالیف، گفت و گو با دانش آموز و مصاحبه با خانواده، عوامل موثر در بروز این رفتار نوشتاری شناسایی شد. در مرحله ی بعد با طراحی تمرینات هدفمند شامل نشانه گذاری واژه ها، فاصله گذاری بین کلمات، بازخوانی نوشته ها، دیکته های کوتاه روزانه و مشارکت خانواده، فرایند مداخله آموزشی آغاز شد. این فعالیتها به صورت منظم و پیوسته طی چند هفته اجرا گردید. پس از اجرای برنامه، اطلاعات مجددی گردآوری شد که نتایج آن نشان داد میزان خطاهای نوشتاری کاهش یافته، نوشته ها منظم تر و خواناتر شده و نگرش دانش آموز نسبت به نوشتن مثبت تر شده است. نتایج این اقدام پژوهی بیانگر آن است که با تمرکز بر تمرینهای هدفدار، استفاده از روشهای خلاقانه و توجه به ابعاد رفتاری و خانوادگی دانش آموز، میتوان فرایند یادگیری نوشتار را بهبود بخشید و از تکرار خطاهای پایه ای در مراحل بعدی تحصیلی جلوگیری کرد.کلیدواژه ها
اقدام پژوهی, مهارت نوشتن, سرهم نویسی, تمرین هدفمند, آموزش نوشتاریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.