اقدام پژوهی :چگونه توانستم اختلال یادگیری درس ریاضی را در یکی از دانش آموزان پایه سوم بهبود بخشم ؟

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_1147
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 25
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زلیخا جامعی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار پایه سوم دبستان پسرانه صنعتی

سارا رستگار

کارشناسی آموزش ابتدایی آموزگار پایه اول دبستان پسرانه صنعتی

افسانه نورزایی

کارشناسی جغرافیا ، آموزگار پایه سوم دبستان دخترانه ۱۳ آبان

فاطمه خانه باز

کارشناسی روانشناسی ، آموزگار پایه سوم دبستان پسرانه سعدی

چکیده

اختلال یادگیری ریاضی یا دیسکلکولیا یک نوع ناتوانی در یادگیری است که در آن دانش آموزان در درک مفاهیم ریاضی، انجام محاسبات و حل مسائل ریاضی مشکل دارند این اختلال می تواند بر تواناییهای ریاضی فرد در زمینه های مختلفی مانند شمردن، به خاطر سپردن جداول و حتی مفاهیم پیچیده تر ریاضی تاثیر بگذارد حدود ۶ درصد از دانش آموزان ابتدایی با اختلال یادگیری ریاضی ابتدایی دست و پنجه نرم می کنند. این دانش آموزان کسانی هستند که با داشتن هوش طبیعی و قدرت بینایی و شنوایی مناسب دچار مشکلات یادگیری ریاضی ابتدایی هستند اگر اطرافیان کودک درک درستی از این اختلال نداشته باشند ممکن است او را کندذهن بخوانند و مشکلات او را بیشتر کنند برخی از کودکان نیز هستند که بدون داشتن این مشکل و تنها به خاطر عوامل بیرونی عملکرد خوبی در درس ریاضی از خود نشان نمیدهند.

کلیدواژه ها

اقدام پژوهی, اختلال یادگیری, درس ریاضی, دانش آموز

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.