آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) و نقش آن در تقویت خلاقیت تفکر انتقادی و مهارتهای حل مساله
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0948
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 61
نویسندگان
کارشناسی آموزش، ابتدایی، اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان رضوی
کارشناسی ارشد ریاضی محض (جبر)، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی
کارشناسی زمین شناسی، اداره کل آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی
کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار، اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) و نقش آن در تقویت خلاقیت تفکر انتقادی و مهارتهای حل مساله است. روش پژوهش به صورت مروری بوده و با مطالعه اسناد و متون موجود در این زمینه انجام شده است. نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning یا PBL) یکی از شیوه های نوین و موثر در حوزه آموزش است که بر پایه یادگیری فعال، تعامل گروهی و مشارکت فراگیر دانش آموزان در فرآیند یادگیری طراحی شده است. در این رویکرد، یادگیری از طریق انجام پروژه های واقعی، مسئله محور و بین رشته ای صورت می گیرد که دانش آموزان را درگیر، تحقیق، تحلیل، طراحی و ارائه راه حل های خلاقانه می سازد. آموزش مبتنی بر پروژه برخلاف روش های سنتی که در آن دانش آموزان اغلب نقش گیرنده منفعل اطلاعات را دارند، به یادگیرندگان امکان می دهد تا با تکیه بر توانایی های فردی و گروهی، به طور فعال در فرآیندهای یادگیری شرکت کرده و دانش را در موقعیت های واقعی و معنادار به کار گیرند. یکی از مهمترین دستاوردهای آموزش مبتنی بر پروژه، تقویت خلاقیت در دانش آموزان است. در جریان پروژه ها، دانش آموزان با موقعیت هایی روبرو می شوند که نیازمند تولید ایده های نو، ترکیب مفاهیم و ارائه راه حل های غیرکلیشه ای هستند. مهارت های حل مسئله نیز از دیگر مهارت های کلیدی است که در بستر آموزش مبتنی بر پروژه به طور موثر رشد می یابد. دانش آموزان در مواجهه با یک مسئله واقعی و چندوجهی یاد می گیرند تا مسئله را شناسایی، تعریف و تجزیه کنند، راه حل های مختلف را بررسی کنند و نهایتا با همکاری گروهی و استفاده از منابع مختلف به راه حل مناسب برسند. این فرآیند، مهارتی آنها را برای برخورد با چالش های دنیای واقعی آماده می سازد. آموزش مبتنی بر پروژه با فراهم آوردن محیطی پویا، فعال و مشارکتی، نقش بسیار موثری در پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله دانش آموزان دارد. این رویکرد نه تنها موجب ارتقاء کیفیت یادگیری می شود، بلکه به رشد همه جانبه فردی و اجتماعی فراگیران کمک می کند و آنها را برای زندگی در جامعه ای پیچیده و در حال تحول، توانمند می سازد.کلیدواژه ها
آموزش مبتنی بر پروژه, تقویت خلاقیت تفکر انتقادی, مهارتهای حل مسالهمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.