تاثیر فناوری نوین بر طراحی برنامه های درسی با رویکرد روانشناسی شناختی

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_0868
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 31
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حمیدرضا کریمیان

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل

فرهاد خانی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل

مرضیه سرگزی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد زابل

چکیده

با توجه به تحولات سریع فناوری و تاثیر آن بر آموزش، این پژوهش به بررسی تاثیر فناوری نوین بر طراحی برنامه های درسی با رویکرد روانشناسی شناختی می پردازد. هدف اصلی این پژوهش تحلیل تاثیر فناوری نوین بر فرآیندهای شناختی، ارائه چارچوب مفهومی برای ادغام فناوری در برنامه های درسی، بررسی چالش ها و موانع، ارزیابی تاثیر فناوری بر یادگیری فعال و تعاملی، و توسعه راهکارهایی برای بهبود طراحی برنامه های درسی است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و با استفاده از منابع کتابخانه ای انجام شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که فناوری نوین می تواند توجه، حافظه و مهارت های حل مساله را بهبود بخشد، اما موانعی مانند محدودیت های فنی، هزینه های بالا و مقاومت معلمان وجود دارد. نتایج پژوهش تاکید می کند که طراحی چارچوب های مفهومی با توجه به اصول روانشناسی شناختی و نیازهای آموزشی می تواند به بهبود برنامه های درسی و افزایش اثربخشی یادگیری منجر شود.

کلیدواژه ها

فناوری نوین, برنامه درسی, روانشناسی شناختی, یادگیری فعال, چالش های ادغام فناوری, طراحی آموزشی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.