بررسی درس «فی محضر المعلم» کتاب عربی پایه یازدهم رشته انسانی از نگاه معلم

درس «فی محضر المعلم» از کتاب عربی ۳ پایه یازدهم یکی از دروس مهم با محوریت ارزشهای اخلاقی و جایگاه والای معلم در فرهنگ اسلامی و عربی است. این درس ضمن آموزش ساختارهای زبانی و واژگان جدید، زمینه مناسبی برای گفت و گو درک متون محاوره ای و تبیین مفاهیم تربیتی فراهم می سازد. با این حال مشاهده می شود که بسیاری از دانش آموزان در فهم این درس با چالش هایی همچون دشواری، متن ضعف در تلفظ، مشارکت پایین در کلاس و بی انگیزگی نسبت به زبان عربی روبه رو هستند. این پژوهش با هدف چالش های موجود در تدریس این درس و ارائه راهکارهایی برای بهبود فرآیند آموزش انجام شده است. روش کار شامل تحلیل محتوای آموزشی، بررسی شیوه های سنتی و نوین تدریس و پیشنهاد راهبردهایی فعال، تعاملی و خلاقانه برای تدریس بهتر این درس است. استفاده از روش هایی همچون نقش آفرینی، نمایش، گفت و گو، گروه خوانی، پرسش و پاسخ خلاق، بهره گیری از ویدئوها و فایل های صوتی آموزشی و تقویت ارتباط بین متن درس و زندگی روزمره از جمله پیشنهادات این پژوهش برای ارتقاء کیفیت تدریس است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از روش های فعال و جذاب موجب افزایش انگیزه، مشارکت و درک عمیق تر دانش آموزان از مفاهیم درسی می شود. در نهایت این مطالعه بر ضرورت توانمندسازی معلمان زبان عربی در به کارگیری روش های نوین و توجه به ویژگی های روان شناختی و آموزشی دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

زبان عربی ، آموزش نوین ، فی محضر المعلم ، پایه یازدهم ، تدریس تعاملی ، روش فعال