نقش هوش مصنوعی در شکل دهی به تجربه یادگیری دانش آموزان آینده نگر
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0815
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی آموزش و پرورش استان مازندران
کارشناسی آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان مازندران
کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش و پرورش استان مازندران
چکیده
هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهمترین و پیشرفته ترین فناوریهای روز جهان تاثیرات گسترده و عمیقی بر حوزه آموزش و پرورش داشته و به عنوان ابزاری، نوین راهکارهای متعددی برای بهبود کیفیت و اثر بخشی فرآیندهای یاددهی و یادگیری ارائه میدهد. این فناوری با استفاده از الگوریتمهای پیچیده یادگیری ماشین و تحلیل دادههای گسترده قادر است تا محیطهای آموزشی را به گونه ای طراحی کند که تجربه یادگیری هر دانش آموز متناسب با نیازها توانمندیها و سبک یادگیری شخصی وی تنظیم شود در این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در شکل دهی به تجربه یادگیری دانش آموزان آینده نگر پرداخته شده است دانش آموزانی که در دنیایی با تغییرات سریع فناوری و پیچیدگیهای فزاینده زندگی اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی رشد میکنند و نیازمند مهارتها و قابلیتهایی فراتر از آموزشهای سنتی هستند. هوش مصنوعی نه تنها امکان شخصی سازی آموزش را فراهم میآورد بلکه با ایجاد محیطهای یادگیری تعاملی و سیستمهای هوشمند آموزشی به افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان کمک میکند و کیفیت یادگیری را به طور قابل توجهی ارتقاء می بخشد. این فناوری با ارائه بازخوردهای فوری ارزیابی دقیق عملکرد و ارائه مسیرهای یادگیری متناسب فرآیند یادگیری تطبیقی را به واقعیت تبدیل میکند که منجر به بهبود مستمر تواناییهای شناختی مهارتهای اجتماعی و هیجانی دانش آموزان میشود همچنین هوش مصنوعی با حمایت از معلمان و کاهش بارهای اداری نقش آنها را به سمت راهنمایان هوشمند و مشاوران آموزشی تغییر میدهد و امکان تمرکز بیشتر بر جنبههای خلاقانه و انسانی آموزش را فراهم میکند چشم انداز آینده هوش مصنوعی در آموزش ترسیمی از تحولی بنیادین در رویکردهای یاددهی و یادگیری است که میتواند آموزش را به فرآیندی پویا، هوشمند و فراگیر تبدیل کند و دانش آموزان را برای مواجهه با چالشهای دنیای معاصر و آینده با مهارتهای لازم تجهیز نماید.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی شکل دهی, تجربه یادگیری دانش آموزان, آینده نگرمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.