تاثیر روش تدریس معکوس در آموزش ریاضیات بر بهبود فرآیند یادگیری و درک مفاهیم پیچیده
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0814
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 27
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی گرایش جبر از دانشگاه پیام نور تهران
چکیده
در دهه های اخیر آموزش ریاضیات شاهد تحولات قابل توجهی در روش های تدریس بوده است که یکی از موثرترین و نوآورانه ترین آنها، روش تدریس معکوس است. این رویکرد بر پایه واگذاری مطالعه مفاهیم و مطالب در خارج از کلاس و فعالیت های تعاملی و تمرینی در زمان حضور مدرسه بنا شده است. هدف اصلی این مقاله مروری بررسی تاثیر روش تدریس معکوس در بهبود فرآیند یادگیری و درک مفاهیم پیچیده ریاضی است. پژوهش ها نشان می دهند که این روش توانسته است انگیزه یادگیری را افزایش دهد، مشارکت فعال دانش آموزان را در فرآیند آموزش تقویت کند و درک عمیق تر مفاهیم دشوار را تسهیل نماید. به کمک فناوری های مدرن، محتوای درسی در قالب ویدئوهای آموزشی و منابع چندرسانه ای ارائه شده و سپس در کلاس، فعالیت های حل مسئله، پروژه، کار گروهی و بحث های تعاملی صورت می گیرد که به نوبه خود شناخت عمیق تر و تثبیت بهتر مفاهیم را رقم می زند. تحقیقات متعدد نشان می دهد دانش آموزانی که در قالب روش معکوس آموزش می بینند، نه تنها درک بهتر و عمیق تری از مفاهیم ریاضی دارند، بلکه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی آنها نیز بهبود یافته است. با وجود این، اجرای این روش با چالش هایی مانند نیاز به زیرساخت فناوری مناسب، مقاومت فرهنگی و نیاز به آموزش معلمان روبرو است. در نتیجه، اتخاذ این رویکرد نیازمند برنامه ریزی دقیق آموزش مداوم معلمان و فراهم آوردن امکانات لازم است. در مجموع، آموزش معکوس یک استراتژی نوین و پتانسیل دار در حوزه آموزش ریاضیات است که با بهره گیری صحیح می تواند مسیر یادگیری دانشگاهی و حرفه ای دانش آموزان را تغییر دهد.کلیدواژه ها
آموزش معکوس, ریاضیات, یادگیری, فعال مفاهیم, پیچیده, فناوری, انگیزه, مشارکت, مهارت های حل مسئله, درک عمیق, آموزش ابتدایی و متوسطهمقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.