تاثیر بازیهای آموزشی بر یادگیری مفاهیم درسی در مقطع ابتدایی

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP11_0766
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 31
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ثریا محمد امین زاده

آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان کردستان شهرستان بانه

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی مسائل مربوط به نقش و تاثیر بازیهای آموزشی در فرآیند یادگیری مفاهیم درسی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. رویکرد پژوهشی به کاربرده شده، کیفی و مبتنی بر تحلیل اسنادی بوده و دادهها از طریق بررسی و تحلیل متون و مقالات علمی مرتبط با موضوع گردآوری و تحلیل شدهاند. مبانی نظری این مقاله مبتنی بر دیدگاه نظریه یادگیری سازنده گرایی است؛ نظریه ای اهمیت ساخت دانش از طریق تعامل فعال و تجربه مستقیم تاکید دارد. سوال اصلی مقاله این بود که آیا میتوان از بازیهای آموزشی به عنوان ابزاری موثر برای ارتقای یادگیری مفاهیم درسی در دانش آموزان ابتدایی استفاده کرد؟ یافتههای به دست آمده از تحلیل متون نشان داد که استفاده از بازیهای آموزشی کیفیت یادگیری را افزایش داده، انگیزش و مشارکت فعال دانش آموزان را تقویت میکند و نقش موثری در پرورش خلاقیت و تمرکز آنان ایفا مینماید. همچنین بازیهای آموزشی به عنوان روشی جذاب در تدریس، میتوانند از یکنواختی محیط کلاس کاسته و فرآیند یادگیری را تعمیق بخشند. نتایج این پژوهش میتواند به بهبود شیوه های آموزش در مدارس ابتدایی و افزایش اثربخشی فرآیند تدریس کمک کند.

کلیدواژه ها

بازیهای آموزشی, یادگیری مفاهیم, آموزش, ابتدایی, انگیزش, خلاقیت, تحلیل اسنادی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.