ارزیابی تاثیر یادگیری فناور محور بر تقویت مهارتهای تفکر انتقادی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0681
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
کارشناسی ارشد اقلیم شناسی آموزش و پرورش استان کرمانشاه
چکیده
یادگیری فناور محور به عنوان یک رویکرد نوین در فرآیند آموزشی توجه بسیاری از پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. این نوع یادگیری با استفاده از فناوریهای آموزشی و ابزارهای دیجیتال محیطهای یادگیری را برای دانش آموزان متنوع تر و تعاملیتر می سازد و امکان ارتقاء مهارتهای شناختی مانند تفکر انتقادی را فراهم می کند. تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهمترین مهارتهای قرن بیست و یکم به دانش آموزان این امکان را می دهد تا اطلاعات را تجزیه و تحلیل کرده، مسائل را از زوایای مختلف بررسی کرده و راه حلهای منطقی و مبتکرانه ای ارائه دهند. در این راستا استفاده از فناوریهای آموزشی می تواند به طور موثری مهارتهای تفکر انتقادی دانش آموزان را تقویت کند و فرآیند یادگیری را به سمت استقلال و تفکر فعال سوق دهد. یادگیری فناور محور به ویژه از طریق استفاده از پلتفرمهای آنلاین، بازیهای آموزشی و شبیه سازها، به تقویت مهارتهای تفکر انتقادی کمک می کند. این ابزارها باعث افزایش تعامل دانش آموزان با محتوا، افزایش انگیزه و مشارکت در یادگیری و بهبود توانمندیهای حل مسئله می شوند. پیاده سازی موثر یادگیری فناور محور با چالشهایی همراه است. عدم دسترسی به فناوریهای پیشرفته، کمبود آموزشهای مناسب برای معلمان و مشکلات زیرساختی از جمله موانع مهم در اجرای این نوع یادگیری به طور گسترده هستند. همچنین برخی از پژوهشها نشان داده اند که استفاده بیش از حد از فناوری می تواند منجر به کاهش تعاملات اجتماعی و مهارتهای ارتباطی دانش آموزان شود. بنابراین باید از رویکردی متوازن استفاده شود که در آن فناوری در کنار تعاملات انسانی و یادگیری گروهی به کار گرفته شود.کلیدواژه ها
یادگیری فناور, محور, مهارت تفکر انتقادی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- قدرت رنگ ها در کلاس درس: بررسی تاثیر رنگ ها و نقوش بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان
- بررسی اثرات تقویت هوش هیجانی بر بهبود تعاملات اجتماعی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- تاثیر وفاق و همبستگی در محیط های آموزشی و اثر آن بر اعتلای ایران اسلامی
- نقش آموزش و پرورش در توانمندسازی معلمان برای پاسخ به نیازهای دانش آموزان نسل جدید
- تحلیل جامع سواد دیجیتال معلمان و تاثیر آن بر ابعاد کیفیت آموزش آنلاین
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.