نقش ابزارهای ارزیابی در آشکارسازی هوش هیجانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP11_0162
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 38
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش روان نوین
چکیده
شناسایی و سنجش هوش هیجانی در دانش آموزان، امری پیچیده و نیازمند رویکردی جامع و چندوجهی است. ابزارهای ارزیابی معدودی می توانند در این زمینه نقش اساسی ایفا کنند، اما انتخاب ابزار مناسب به درک دقیق ویژگی های دانش آموز و هدف سنجش بستگی دارد. یکی از روش های مهم، استفاده از ابزارهای مشاهده ای است. ابزار مربیان می توانند به دقت به رفتار دانش آموزان در موقعیت های مختلف آموزشی، مانند فعالیت های گروهی و ارائه تکالیف و حل مسئله، توجه کنند. این روش ها نحوه تعامل با همسالان و نشان دادن احساسات، واکنش ها و رفتارهای دانش آموزان را مشخص می کنند. مشاهده رفتارهای دانش آموزان در موقعیت های متنوع می پردازد. علاوه بر این، مشاهده باید همراه با ثبت دقیق رفتارهای مرتبط با هوش هیجانی باشد تا از تعصب و سوگیری شخصی مربی جلوگیری شود. پرسش نامه ها و آزمون های استاندارد، ابزار دیگری برای بررسی هوش هیجانی هستند. این ابزارها با سنجش و گزارش خود دانش آموزان، به درک صحیح احساسات، انگیزه ها و واکنش های آنها کمک می کنند. طراحی سوالات باید به گونه ای باشد که پاسخ ها به طور دقیق و متناسب با سطح عاطفی ارائه شوند.کلیدواژه ها
سنجش دانش آموزان, هوش هیجانی, کیفیت تدریس, فناوری یادگیری, ساختارهای عاطفیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.