طراحی برنامه های حمایتی برای دانش آموزان کم برخوردار

سال انتشار: 1404
محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP11_0160
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 44

نویسندگان

کارشناس ارشد زمین شناسی محیط یار

چکیده

طراحی تکمدهای متنوع و جامع ارزیابی و پاسخگویی به نیازهای یادگیری دانش آموزان مختلف است. این امر مستلزم گسترش از رویکردهای تک محور به رویکردهای متعدد و متناسب با شیوه های گوناگون یادگیری است. برای دستیابی به این هدف، باید بپذیریم از ابزار آزمون های استاندارد و تک بعدی رایج کنونی قرار دهیم و راهنمایی برای شناسایی استعدادها و نقاط قوت هر دانش آموز استفاده کنیم. یکی از راه های مهم، استفاده از روش های استاندارد و تک بعدی ارزیابی مشارکتی و مبتنی بر فعالیت های گروهی است. این روش ها، فرصت مناسبی برای نمایش توانایی های اجتماعی و همکاری دانش آموزان می کنند و درک عمیق تری از نقاط قوت فردی و توانایی های تعاملی آن ها به وجود می آورند. همچنین، در این رویکرد، ارزیابی عملکرد گروهی، همبستگی و هم افزایی اعضای گروه در فرآیند یادگیری شناسایی می کند. این روش ها بستر مناسبی برای یادگیری تعاملی و همکاری سازنده و تجلی خلاقیت دانش آموزان است. علاوه بر آن، پروژه های عملی و تحقیقاتی، فرصت مناسبی برای کارگیری دانش نظری در عرصه های عملی و بررسی عمیق موضوعات درسی می کنند که می توانند پروژه های نوین را به چالش های واقعی تبدیل کنند. این ارزیابی ها، توانایی های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار می دهند و همزمان، محیطی مناسب برای یادگیری فعال و پایدار ایجاد می کنند.

کلیدواژه ها

استعدادهای ذاتی, استدلال, تفکر مصاحبه

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.