تاثیر یادگیری تعاملی بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_2040
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
انگیزش تحصیلی یکی از مولفه های حیاتی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است و کیفیت یادگیری، علاقه به درس و مشارکت فعال در کلاس را تحت تاثیر قرار می دهد. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر یادگیری تعاملی و فعالیت های مشارکتی بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان می پردازد. داده ها با استفاده از مرور منابع علمی، مشاهدات میدانی و مصاحبه با معلمان جمع آوری شدند و با روش تحلیل توصیفی و کیفی بررسی گردیدند. نتایج نشان می دهند که فعالیت های تعاملی و مشارکتی مانند کار گروهی، پروژه های عملی، بازی های آموزشی و فعالیت های خلاقانه باعث افزایش علاقه به یادگیری، استمرار در انجام تکالیف، اعتماد به نفس و تعامل مثبت دانش آموزان با همسالان می شوند. علاوه بر این، محیط یادگیری حمایتی، بازخورد مستمر معلم و همکاری والدین، انگیزش تحصیلی را تقویت می کند. یافته های این پژوهش می تواند راهنمایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی باشد تا برنامه های آموزشی موثر، خلاقانه و انگیزش بخش طراحی کنند.واژگان کلیدییادگیری تعاملی، انگیزش تحصیلی، دانش آموزان ابتدایی، فعالیت های مشارکتی، یادگیری فعالکلیدواژه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.