تاثیر موسیقی و ریتم بر یادگیری جدول ضرب (روان شناسی شنیداری)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EDULEADCONF01_2016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 60
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی،فرهنگی آموزش و پرورش سرپل ذهاب،کرمانشاه
کارشناسی ارشد ادبیات عرب، فرهنگی آموزش و پرورش سرپل ذهاب،کرمانشاه
چکیده
یادگیری جدول ضرب یکی از مهارت های پایه ای در آموزش ریاضی است که نقش مهمی در تقویت توانایی های محاسباتی و شناختی دانش آموزان دارد. با این حال، بسیاری از دانش آموزان در حفظ و یادآوری جدول ضرب با مشکل مواجه هستند و روش های سنتی آموزشی، اغلب انگیزه و تمرکز آنان را کاهش می دهد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر موسیقی و ریتم بر یادگیری جدول ضرب دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان سرپل ذهاب در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های دوم تا ششم ابتدایی مدارس شهرستان سرپل ذهاب بود. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پیش آزمون و پس آزمون جدول ضرب، پرسشنامه انگیزش و مشارکت، مشاهدات کلاس درس و مصاحبه با معلمان بودند. یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر موسیقی و ریتم باعث افزایش قابل توجه یادگیری جدول ضرب، کاهش خطا، افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، و بهبود توجه و تمرکز آنان شد. همچنین، نتایج کیفی حاصل از مشاهدات و مصاحبه ها تایید کرد که موسیقی و ریتم باعث ایجاد محیط کلاس پویا و تعاملی شده و یادگیری را جذاب تر و موثرتر ساخته است. این پژوهش تاکید می کند که ادغام موسیقی و ریتم در آموزش جدول ضرب می تواند راهکاری عملی و موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای مهارت های شناختی و انگیزشی دانش آموزان باشد.کلیدواژه ها
موسیقی، ریتم، یادگیری جدول ضرب، روان شناسی شنیداری، آموزش ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.