بررسی تطبیقی نقش عدالت در ابعاد چهارگانه سند تحول بنیادین و تاثیر آن بر اثربخشی نظام آموزشی

تحقق عدالت در نظام آموزشی یکی از اهداف کلیدی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران است. این پژوهش با رویکرد کیفی و روش تحلیل تطبیقی، به بررسی نقش عدالت در چهار بعد آموزشی، تربیتی، اجتماعی و سیاسی پرداخته و تاثیر آن را بر اثربخشی نظام آموزشی مورد ارزیابی قرار داده است. داده ها از طریق تحلیل اسناد رسمی، مصاحبه با کارشناسان و بررسی تجربیات اجرایی در مناطق مختلف کشور گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهد که عدالت آموزشی موجب ارتقاء کیفیت یادگیری، عدالت تربیتی زمینه ساز رشد اخلاقی و شخصیتی دانش آموزان، عدالت اجتماعی عامل کاهش نابرابری ها و تقویت انسجام ملی، و عدالت سیاسی بستری برای مشارکت دموکراتیک در سیاست گذاری های آموزشی است. با وجود تاکید نظری بر عدالت در سند تحول، چالش هایی نظیر تمرکزگرایی، کمبود منابع و ضعف در ارزیابی های عدالت محور، مانع تحقق کامل آن شده اند. در نتیجه، پژوهش بر ضرورت بازنگری در ساختارهای اجرایی، تقویت مشارکت ذی نفعان و تدوین شاخص های سنجش عدالت تاکید دارد تا زمینه تحقق اهداف سند تحول بنیادین فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، عدالت تربیتی ، عدالت اجتماعی ، عدالت سیاسی ، سند تحول بنیادین