نقش معلم در درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای(ODD) در دانش آموزان کم توان ذهنی و تاثیرات والدین

کودکان ازنظر خصوصیات فیزیولوژی و قابلیت فراگیری باهم فرق دارند، بعضی از آن ها توانایی فراگیریشان فوق العاده است و می توانند آنچه را که آموخته اند در زندگیشان به کارگیرند، درحالیکه بعضی دیگربرای به یادسپاری آموخته ها و به کارگیری آن ها به تمرین و تکرار فراوان نیاز دارند. درواقع خصوصیات فیزیولوژیکی و توانایی های یادگیری گروهی از کودکان با همسن وسالهایشان به گونه ای متفاوت است که نیاز به آموزش های خاص و ویژه دارند می توان این گروه از کودکان را، کودکان با نیازهای ویژه یا استثنایی نامید. در تقسیم بندی های مختلفی که محققین و صاحبنظران در مورد کودکان با نیازهای ویژه یا استثنایی انجام می دهند، گروه کودکان کم توان ذهنی یا کسانیکه ازنظر هوشی پایین تر از حد متوسط عمل می کنند، جایگاه ویژه ای دارند.

کلیدواژه ها:

مدارس ، خانواده ، والدین ، کودکان کم توان ذهنی