معماری شنیداری کلاس درس و تاثیر آن بر تمرکز، حافظه و کیفیت یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: CASEP01_3330
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 52
نویسندگان
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس آموزش ابتدایی
لیسانس ادبیات
چکیده
این مقاله به بررسی معماری شنیداری کلاس و اثر آن بر تمرکز توجه، حافظه کاری و کیفیت یادگیری دانش آموزان می پردازد. هدف ها شامل تبیین پیوند میان ویژگی های صدا در محیط آموزشی با فرایندهای پردازش گفتار، کاهش بار شناختی و تقویت یادداری است. روش پژوهش تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقاله های معتبر بوده و مفاهیمی مانند زمان واخنش، وضوح گفتار، نسبت گفتار به صدای زمینه، چیدمان نشستن، پوشش های جذب صوت و کارکرد تجهیزات یاریگر صدا را واکاوی می کند. جمع بندی نشان می دهد کاهش زمان واخنش تا بازه مطلوب و افزایش وضوح گفتار به بهبود تمرکز پایدار، ارتقای حافظه کاری شنیداری و افزایش فهم مطلب و یادآوری منجر می شود و صدای زمینه کنترل نشده، سطوح سخت بازتابنده و گفتار نامنظم باعث خستگی ذهنی، افت دقت و کاهش کیفیت یادگیری می گردد. نتایج روشن می سازد بهسازی شنیداری کلاس از راه ترکیب مداخلات کالبدی کم هزینه مانند پرده، فرش تایل، قفسه کتاب و آب بندی در و پنجره با تدابیر آموزشی چون آهنگ گفتار سنجیده، مکث های هدفمند، جمله بندی روشن و بهره گیری از تصویر و نوشتار، بیشترین سود را برای دانش آموزان خردسال، نوآموزان زبان، و فراگیران با آسیب شنیداری به همراه دارد.کلیدواژه ها
معماری شنیداری کلاس، وضوح گفتار، زمان واخنش، حافظه کاری، کیفیت یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.