چشم انداز استفاده از متاورس در آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_1341
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 19
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد فیروزآباد
چکیده
در سال های اخیر متاورس به عنوان بستری نوظهور و ترکیبی از فناوری های واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و فضای مجازی سه بعدی مورد توجه گسترده قرار گرفته است. این فناوری نویدبخش ایجاد محیط های یادگیری غوطه ور و تعاملی است که در آن دانش آموزان می توانند در قالب آواتارها حضور یابند، مفاهیم انتزاعی را در فضایی ملموس تجربه کنند و به مشارکت گروهی در سطوح بین المللی بپردازند. از نقاط قوت متاورس در آموزش، می توان به امکان سفارشی سازی مسیر یادگیری، افزایش انگیزه از طریق بازی سازی، حمایت از سبک های مختلف یادگیری و شبیه سازی سناریوهای دشوار یا پرخطر اشاره کرد.با وجود این، تحقق این چشم انداز با چالش های متعددی همراه است. کمبود زیرساخت های سخت افزاری و پهنای باند مناسب، هزینه بالای توسعه محتوا و تجهیزات، نگرانی های حریم خصوصی و امنیت داده های کاربران، و همچنین شکاف دیجیتالی میان مناطق شهری و روستایی، موانع اصلی در راه گسترش کاربرد متاورس در مدارس و دانشگاه ها محسوب می شوند. علاوه بر این، فقدان استانداردهای فنی و آموزشی، نیاز به توانمندسازی معلمان و تدوین چارچوب های اخلاقی-پژوهشی نیز به چشم می خورد.در این مقاله، ابتدا مروری بر پیشرفت های فناوری متاورس و پلتفرم های موجود ارائه می شود و سپس کاربردهای آموزشی آن در حوزه های STEM، هنر، زبان آموزی و تربیت مهارتی مورد تحلیل قرار می گیرد. بخش بعدی به بررسی مطالعات موردی مختص کشورهای پیشرو در استفاده آزمایشی از متاورس می پردازد و دستاوردها و درس های آموخته شده را استخراج می کند. در ادامه چالش های زیرساختی، فرهنگی و قانونی تشریح شده و راهکارهای پیشنهادی شامل سرمایه گذاری هوشمند، مشارکت صنعت و دانشگاه، تدوین استانداردهای بین المللی و طراحی دوره های آموزشی برای معلمان ارائه می گردد.در پایان، چشم انداز آتی استفاده از متاورس در آموزش و پرورش با تاکید بر مدل های ترکیبی (Blended Metaverse Learning)، پژوهش های میان رشته ای و سنجش اثربخشی از طریق ارزیابی های کیفی و کمی ترسیم شده است. این مقاله بر لزوم همکاری ذی نفعان آموزشی، فناوری و سیاست گذاری تاکید دارد تا با بهره گیری از ظرفیت های متاورس، نسل های آینده را برای زندگی و کار در جهانی پیچیده و متحول آماده سازد.کلیدواژه ها
متاورس؛ آموزش و پرورش؛ یادگیری غوطه ور؛ واقعیت مجازی؛ واقعیت افزوده؛ بازی سازی آموزشی؛ چالش های فناوری.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.