نقش معلم در تشویق به یادگیری مهارت های تفکر انتقادی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_5181
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد
کارشناسی آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم اهواز
کارشناسی آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندرعباس
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
چکیده
تفکر انتقادی به عنوان یکی از مهارت های اساسی در فرآیند یادگیری، نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان برای تحلیل و ارزیابی اطلاعات ایفا می کند. معلمان به عنوان تسهیل گران یادگیری، می توانند با ایجاد فضایی امن و حمایتی، دانش آموزان را به تفکر انتقادی تشویق کنند. این مقاله به بررسی ویژگی های معلمان موثر، روش های تدریس فعال و ارزیابی های فرایند محور می پردازد که می تواند به پرورش مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک کند.استفاده از پرسش های باز، طراحی فعالیت های گروهی و پروژه های عملی از جمله روش هایی هستند که معلمان می توانند برای تقویت تفکر انتقادی به کار ببرند. همچنین، ارائه بازخورد سازنده و استفاده از معیارهای ارزیابی شفاف، به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کنند و در جهت بهبود عملکرد خود اقدام نمایند. در نهایت، این مقاله چالش ها و موانع موجود در آموزش تفکر انتقادی را بررسی کرده و بر اهمیت آموزش معلمان در این زمینه تاکید می کند. با توجه به نقش کلیدی معلمان در تشویق به یادگیری مهارت های تفکر انتقادی، پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند یادگیری ارائه می شود تا دانش آموزان به عنوان شهروندان آگاه و توانمند در جامعه ایفای نقش کنند.کلیدواژه ها
تشویق، تفکر انتقادی، یادگیری، نظام اموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.