بررسی نقش صلاحیت حرفه ای معلمان بر ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان

اهمیت تعلیم و تربیت به عوامل آن قابل تعمیم است و در میان عوامل تعلیم و تربیت «معلم» مهم ترین عامل تلقی می شود. موفقیت هر نظام آموزشی در حدی تعیین کننده به دانش و مهارتهای حرفه ای معلم بستگی دارد. در نظر ژاپنی ها، شایستگی هر نظام به اندازه ای شایستگی معلمان آن است. از این رو می توان گفت معلم مهمترین عنصر نظام آموزشی در فرآیند یاددهی- یادگیری و معمار اصلی نظام آموزشی است. به عبارتی معلم حرفه ای به عنوان یکی از عناصر مهم نظام آموزشی در ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان نقش مهمی دارد. روش انجام تحقیق حاضر که با هدف بررسی اثربخشی مدیریت مشارکتی بر بهبود عملکرد معلمان در مدارس انجام شده است، به روش توصیفی-تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات، به روش کتابخانه ای است. نتایج تحقیق فوق نشان می دهد که معلمان با صلاحیت حرفه ای بالا قادر به ایجاد محیط های یادگیری موثر و انگیزشی هستند که موجب ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود مهارت های تدریس، توانایی تعامل مثبت با دانش آموزان و بهره گیری از روش های آموزشی متناسب با نیازهای هر دانش آموز از جمله عواملی هستند که به پیشرفت تحصیلی کمک می کنند در این راستا افزایش صلاحیت های حرفه ای معلمان می تواند به تقویت کیفیت تدریس، ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان و بهبود یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

صلاحیت حرفه ای ، معلمان ، یادگیری ، دانش آموزان