تفکر مراقبتی؛ اولویت برنامه فلسفه برای کودکان

هدف از نگارش این نوشتار تاکید بر اولویت تفکر مراقبتی بر دیگر انواع تفکر در برنامه فلسفه برای کودکان در شرایط کنونی جهان ماست. در این نوشتار می کوشیم روی این پرسش ها کندوکاو کنیم ویژگی های عالم کنونی که در آن زندگی می کنیم چیست؟ برای زیستن در چنین عالمی به چه توانایی ها و مهارت هایی نیاز داریم؟ و در نهایت برنامه فبک چه معاضدتی برای کسب این توانایی ها و مهارت ها به ما می کند؟ روش پژوهش تحلیلی نظری است و مهمترین نتیجه نوشتار این است که تفکر مراقبتی مهم ترین توانایی ها و مهارت های زیستن در جهان کنونی را برای ما فراهم می آورد و به همین جهت باید در حلقه کندوکاو در اولویت قرار گیرد و اساسا آموزش تفکر بدون اصل قرار دادن انگاره مراقبتی بودن کور است.

کلیدواژه ها:

برنامه فلسفه برای کودکان ، تفکر مراقبتی ، تاب آوری ، گشودگی ، تکثر ، ناپایداری