چالش های اخلاقی و اجتماعی پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام آموزشی: دیدگاه معلمان و مدیران

رشد روزافزون فناوری های هوشمند و ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، فرصت ها و تهدیدهای متعددی را برای نظام های آموزشی به همراه آورده است. این مقاله با هدف بررسی چالش های اخلاقی و اجتماعی ناشی از پیاده سازی هوش مصنوعی در مدارس و تبیین دیدگاه معلمان و مدیران تدوین شده است. روش پژوهش به صورت تحلیلی–توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مرور مقالات معتبر انجام گرفته است. یافته ها نشان می دهد بهره گیری از سامانه های هوش مصنوعی علاوه بر افزایش کیفیت یادگیری و شخصی سازی آموزش، مسائل اخلاقی همچون حفظ حریم خصوصی، عدالت آموزشی و خطر جایگزینی نقش انسانی معلمان را نیز به همراه دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که مدیران و معلمان ضمن پذیرش کارکردهای مثبت این فناوری، نگرانی های جدی درباره پیامدهای اجتماعی آن مانند کاهش تعاملات انسانی، تغییر نقش های آموزشی و افزایش شکاف دیجیتال دارند. در مجموع، نتایج نشان می دهد برای بهره برداری مسئولانه و اثربخش از هوش مصنوعی در نظام آموزشی، لازم است چارچوب های اخلاقی شفاف، سیاست های حمایتی و برنامه های آموزشی ویژه معلمان و مدیران تدوین و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، چالش های اخلاقی ، پیامدهای اجتماعی ، معلمان ، مدیران