تفاوت سبک های یادگیری دانش آموزان و نقش معلم در تطبیق تدریس
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان استعدادیاب و فرهنگ ساز در توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و کاردانش در مسیر توسعه پایدار
- کد COI اختصاصی: PJLCONFE01_5021
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
فرهنگی آموزش و پرورش
چکیده
این مقاله به بررسی نقش معلم در تطبیق تدریس و استراتژی های موثر آموزشی می پردازد. معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری، باید بتواند نیازهای یادگیری دانش آموزان را شناسایی کرده و روش های تدریس خود را متناسب با آن ها تنظیم کند. استفاده از استراتژی هایی مانند یادگیری مبتنی بر پروژه، تدریس مبتنی بر سوال و یادگیری همکارانه، به معلمان کمک می کند تا فرآیند یادگیری را بهبود بخشند و دانش آموزان را در یادگیری فعال تر و مشارکت بیشتر تشویق کنند.علاوه بر این، ایجاد یک محیط یادگیری مثبت و حمایتی، کلید موفقیت در فرآیند تدریس است. با ارائه بازخورد مستمر و تشویق به یادگیری مستقل، معلمان می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا مهارت های یادگیری خود را تقویت کنند و به یادگیری مادام العمر عادت کنند. این تطبیق و استفاده از استراتژی های موثر، نه تنها به نفع دانش آموزان است، بلکه به معلمان نیز این امکان را می دهد که تجربه تدریس موفق تری داشته باشند.کلیدواژه ها
سبک یادگیری، تطبیق تدریس، یادگیری، نظام آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.