بررسی استراتژی های کارآمد در تدریس جغرافیا با رویکردی سیستماتیک
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی راهبرد های تربیت معلمان پژوهنده در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: CTSTE01_1101
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان حکیم ابوالقاسم فردوسی کرج
چکیده
هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل استراتژی های موثر تدریس جغرافیا با تاکید بر ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان در سطوح مختلف آموزشی است. این مطالعه با بهره گیری از روش مرور نظام مند و چارچوب PRISMA، ۲۵۷ مقاله منتشرشده در بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ را از پایگاه های داخلی و بین المللی بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهد که استراتژی هایی چون به کارگیری سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS)، یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL)، فعالیت های میدانی، آموزش ترکیبی و ارزیابی های فرآیندمحور، نقشی کلیدی در تقویت تفکر فضایی، درک مفاهیم جغرافیایی و افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان دارند. با این حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش تخصصی معلمان، دسترسی نابرابر به فناوری، و ضعف برنامه ریزی درسی مانع از بهره برداری کامل از این ظرفیت ها شده اند. مقاله حاضر با ارائه پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان، برنامه ریزان درسی و سیاست گذاران، بر لزوم بازنگری در شیوه های تدریس جغرافیا و تقویت عدالت آموزشی به ویژه در مناطق محروم تاکید می کند.کلیدواژه ها
آموزش جغرافیا، GIS، یادگیری فعال، آموزش ترکیبی، تفکر فضایی، مرور نظام منداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.