نقش معلم در توسعه تفکر انتقادی با استفاده از هوش مصنوعی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی دستاوردهای نوین علمی پژوهشی در آموزش و پرورش و علوم انسانی با رویکرد آسیب شناسی تربیتی، دینی و فرهنگی در ایران و جهان
- کد COI اختصاصی: SREDCONF01_830
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 175
نویسندگان
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی واحد تهران الکترونیک
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم در توسعه تفکر انتقادی دانش آموزان با بهره گیری از فناوری های هوش مصنوعی انجام شد. روش تحقیق به صورت مرور نظام مند مطالعات علمی در حوزه آموزش و هوش مصنوعی انجام گرفت. در این راستا، معیارهای ورود شامل مقالات فارسی، مرتبط با مقاطع تحصیلی مدارس و دارای شواهد تجربی در زمینه مداخلات آموزشی معلمان با استفاده از هوش مصنوعی در پرورش تفکر انتقادی بود. یافته ها نشان داد که به کارگیری ابزارهای هوش مصنوعی در قالب روش های تدریس فعال، بازی آفرینی، یادگیری پروژه محور و آموزش سواد رسانه ای، موجب افزایش توانایی تحلیل، ارزیابی شواهد و حل مسئله در دانش آموزان می شود. همچنین، نقش معلم به عنوان طراح فعالیت های یادگیری، هدایت گر فرایندهای فکری و تسهیل گر تعاملات کلاسی، نقشی کلیدی در تحقق این اهداف داشت. موانعی همچون کمبود دانش فناورانه معلمان، محدودیت منابع، و مقاومت در برابر تغییر به عنوان چالش های اصلی شناسایی شدند. نتیجه گیری کلی این است که بهره گیری اثربخش از هوش مصنوعی در توسعه تفکر انتقادی، مستلزم رویکردی ترکیبی است که مهارت های راهبری آموزشی معلمان را با ظرفیت های تحلیلی و تطبیقی فناوری ادغام کند تا یادگیری عمیق و پایدار در دانش آموزان شکل گیرد.کلیدواژه ها
تفکر انتقادی، هوش مصنوعی، روش های تدریس فعال، نقش معلم، آموزش نوآورانهاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.