راهبردی برای روحیه دبیران: ارتباط سبک مدیریت با شادابی فرهنگی در مدرسه
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_1189
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 18
نویسندگان
آموزش ابتدایی، ارشد روانشناسی تربیتی
چکیده
در محیط های آموزشی، شادابی فرهنگی یکی از شاخص های کلیدی کیفیت زندگی حرفه ای معلمان و فضای یادگیری دانش آموزان محسوب می شود. پژوهش های اخیر نشان می دهند که روحیه معلمان و فضای فرهنگی مدرسه تحت تاثیر مستقیم رفتار و سبک مدیریتی مدیران قرار دارد. سبک مدیریت نه تنها تعیین کننده نحوه تصمیم گیری ها و سیاست گذاری های مدرسه است، بلکه نقش مهمی در شکل دهی به تعاملات اجتماعی، انگیزش شغلی و رضایت حرفه ای معلمان دارد. مدیرانی که از سبک های اقتدارگرا استفاده می کنند، ممکن است نظم و انضباط را به طور موقت برقرار کنند، اما در بلندمدت اثر منفی بر انگیزه، خلاقیت و مشارکت معلمان خواهند گذاشت. در مقابل، سبک های مشارکتی، حمایتی و تحول گرا می توانند محیطی فراهم آورند که در آن معلمان احساس ارزشمندی، امنیت روانی و فرصت برای رشد حرفه ای داشته باشند.تحقیقات نشان می دهد که شادابی فرهنگی شامل مولفه هایی همچون تعاملات مثبت میان اعضای مدرسه، همدلی و همکاری گروهی، انگیزش درونی و رضایت شغلی معلمان است. این عوامل در کنار یکدیگر، نه تنها به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک می کنند، بلکه باعث کاهش مشکلات روانی و افزایش بهره وری کارکنان می شوند. مطالعه حاضر با بررسی سبک های مدیریتی مختلف و ارتباط آن ها با شادابی فرهنگی در مدارس، نشان می دهد که مدیرانی که از روش های مشارکتی و تحول گرا بهره می گیرند، موفق تر در ایجاد محیطی شاداب، همدل و خلاق هستند و می توانند سطح انگیزش و رضایت شغلی معلمان را به طور چشمگیری ارتقا دهند.همچنین، این مقاله به بررسی تاثیر سیاست های مدیریتی و تصمیم گیری های روزمره مدیران بر ساختار فرهنگی مدرسه می پردازد و نشان می دهد که سبک های مدیریتی انعطاف پذیر و انسانی، علاوه بر ارتقای شادابی فرهنگی، موجب تقویت فرهنگ سازمانی، کاهش تعارضات و بهبود کیفیت روابط میان اعضای مدرسه می شوند. یافته ها حاکی از آن است که سرمایه گذاری مدیران در توسعه مهارت های رهبری تحول گرا و ایجاد فضای حمایتی، اثر مستقیم بر سلامت روانی معلمان، تعهد سازمانی و توانمندسازی حرفه ای آنان دارد.در نهایت، این پژوهش با تحلیل تجربیات عملی مدارس ایرانی و مرور منابع معتبر فارسی، راهبردهایی برای مدیران ارائه می دهد تا از طریق بهبود سبک های مدیریتی و توجه به نیازهای فردی و گروهی معلمان، شادابی فرهنگی را در مدرسه افزایش دهند. به عبارت دیگر، ایجاد محیطی که در آن هم معلمان و هم دانش آموزان احساس امنیت، رضایت و انگیزش داشته باشند، نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه زمینه ساز رشد فرهنگی و اجتماعی پایدار در مدرسه و جامعه خواهد بود. این مقاله می تواند به عنوان منبعی راهبردی برای مدیران مدارس و پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش مورد استفاده قرار گیردکلیدواژه ها
سبک مدیریت، شادابی فرهنگی، انگیزش شغلی، رضایت شغلی، فضای آموزشی، مدیریت مشارکتی، مدیریت تحول گرا، تعاملات گروهی، فرهنگ مدرسه.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.