تاثیر میزان سواد تحصیلی معلمان بر سطح انگیزش یادگیری دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی تاثیر میزان سواد تحصیلی معلمان بر سطح انگیزش یادگیری دانش آموزان و شناخت رابطه میان دانش و تخصص علمی معلمان و انگیزه دانش آموزان در فرایند یادگیری می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگار در آمده است. داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد جمع آوری شده و با استفاده از روش های آماری تحلیل گردیده اند. نتایج نشان می دهد که افزایش سواد تحصیلی معلمان به طور معناداری باعث افزایش انگیزش یادگیری دانش آموزان می شود. یافته ها تاکید می کند که ارتقاء دانش و مهارت های علمی معلمان می تواند به عنوان عاملی کلیدی در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری و افزایش علاقه و انگیزه دانش آموزان مطرح باشد.

کلیدواژه ها:

سواد تحصیلی معلمان ، انگیزش یادگیری ، دانش آموزان ، یاددهی ، فرایند یادگیری