تاثیر استفاده از نمایش و تئاتر در آموزش بر خلاقیت و یادسپاری مفاهیم در دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف این پژوهش، بررسی تاثیر به کارگیری نمایش و تئاتر به عنوان یک ابزار آموزشی بر افزایش خلاقیت و بهبود یادسپاری مفاهیم در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. روش های سنتی تدریس، با وجود کارایی در انتقال دانش، ممکن است نتوانند به طور کامل نیازهای شناختی و عاطفی دانش آموزان، به ویژه در سنین ابتدایی را پوشش دهند. این در حالی است که تئاتر و نمایش، با ماهیت پویا، مشارکتی و چندحسی خود، پتانسیل بالایی در درگیر کردن فعال دانش آموزان، تقویت تفکر واگرا، و تثبیت عمیق تر آموخته ها دارند. در این پژوهش، ضمن مروری بر مبانی نظری مرتبط با نقش هنر در آموزش و اهمیت بازی و تخیل در فرآیند یادگیری کودکان، به بررسی سازوکارهایی پرداخته خواهد شد که از طریق آن ها، فعالیت های نمایشی می توانند به پرورش خلاقیت (شامل سیالی، انعطاف پذیری، بسط و اصالت فکر) و ارتقاء یادسپاری مفاهیم درسی (با تاکید بر یادگیری معنا دار و پایدار) کمک کنند. نتایج مورد انتظار این پژوهش می تواند رهنمودهای عملی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی به منظور تلفیق موثر هنر نمایش در برنامه درسی ابتدایی ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

نمایش و تئاتر در آموزش ، خلاقیت ، یادسپاری مفاهیم