نقش اخلاق حرفه ای در ارتقاء اشتراک گذاری دانش و نوآوری در محیط یادگیری تلفیقی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: فصلنامه اخلاق در علوم و فناوری، دوره: 20، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_IJEST-20-2_010
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
M.A. in Educational Technology, Faculty of Literature and Humanities, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran.
Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran
Department of Educational Sciences, Faculty of Humanities, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran
چکیده
زمینه: مباحث اخلاق حرفه ای، اشتراک گذاری دانش و عملکرد نوآورانه در محیط یادگیری تلفیقی از مهمترین موضوعات در نهادهای آموزشی میباشد. هدف پژوهش حاضر، تحلیل نقش اخلاق حرفه ای بر اشتراک گذاری دانش با نقش میانجی عملکرد نوآورانه در محیط یادگیری تلفیقی است. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ ماهیت داده کمی و از نظر شیوه ی اجرا توصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی می باشد. تعداد ۲۹۷ نفر نمونه از جامعه معلمان ابتدایی ناحیه ۱ همدان که از محیط یادگیری تلفیقی استفاده می کنند، به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. به منظور سنجش علمکرد نوآورانه از پرسشنامه ی جیمز، سنجش اخلاق حرفه ای از پرسشنامه ی کادوزیر و جهت ارزیابی اشتراک گذاری دانش از پرسشنامه ی هوی استفاده شد. جهت تحلیل از آزمون همبستگی پیرسون، ماتریس همبستگی، آزمون سوبل، برازش مدل و تحلیل مسیر ازطریق مدلیابی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار SPSS (نسخه۲۱ ) و Smart PLS صورت گرفت. یافته ها: نتایج نشان دادند که بین اخلاق حرفه ای و اشتراک گذاری دانش در محیط یادگیری تلفیقی رابطه مستقیم وجود دارد. اخلاق حرفه ای به طور مستقیم به میزان ۴۸ % بر اشتراک گذاری دانش تاثیر می گذارد، اخلاق حرفه ای به میزان ۴۰ % بر عملکرد نوآورانه اثرگذار است و عملکرد نوآورانه به میزان ۴۰ % متغیر اشتراک گذاری دانش را تبیین می کند، همچنین اخلاق حرفه ای بر اشتراک گذاری دانش به طور غیرمستقیم و با نقش میانجی عملکرد نوآورانه به میزان ۱۶ % تاثیر می گذارد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش حاضر هرچه میزان اخلاق حرفه ای معلمان مناسب تر باشد، اشتراک گذاری دانش و عملکرد نوآورانه در محیط های یادگیری تلفیقی نیز افزایش می یابد. سازمان های آموزشی رسمی و غیررسمی در محیط یادگیری تلفیقی می توانند جهت ارتقاء اشتراک گذاری دانش و نوآوری خود از نتایج این پژوهش استفاده کنند.کلیدواژه ها
Professional Ethics, Knowledge sharing, Innovative Performance, Blended Learning Environments, اخلاق حرفه ای, اشتراک گذاری دانش, عملکرد نوآورانه, محیط های یادگیری تلفیقیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.