تاثیر فضای مجازی بر پذیرش اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_4329
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
کاردانی علوم اجتماعی،دانشگاه پیام نور واحد سنندج
کارشناسی علوم اجتماعی،دانشگاه پیام نور واحد سنندج
کارشناسی امور تربیتی،دانشگاه فرهنگیان سنندج
کارشناسی تاریخ،دانشگاه پیام نور واحد سنندج
چکیده
فضای مجازی به عنوان یک ابزار تاثیرگذار، در فرایند پذیرش اجتماعی دانش اموزان نقش بسزایی ایفا می کند. این فضا امکانات جدیدی برای برقراری ارتباط، تبادل اطلاعات و ایجاد تعاملات اجتماعی فراهم می اورد، اما در عین حال چالش هایی نیز به همراه دارد. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت و منفی فضای مجازی بر پذیرش اجتماعی دانش اموزان پرداخته و به تحلیل نحوه تاثیر ان بر روابط اجتماعی، احساس تعلق و هویت فردی می پردازد. نتایج نشان می دهند که فضای مجازی می تواند به تقویت مهارت های اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس کمک کند، اما در عین حال احتمال انزوای اجتماعی و اضطراب را نیز افزایش می دهد. بنابراین، توجه به تعادل در استفاده از این فضا و اموزش مهارت های اجتماعی به دانش اموزان ضروری است.کلیدواژه ها
فضای مجازی، پذیرش اجتماعی، دانش اموزان، روابط اجتماعی، هویت فردی، احساس تعلق، چالش های اجتماعیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.