تاثیر مهارت های تنظیم هیجان بر ایجاد فضای مثبت کلاس درس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی دستاوردهای نوین علمی پژوهشی در آموزش و پرورش و علوم انسانی با رویکرد آسیب شناسی تربیتی، دینی و فرهنگی در ایران و جهان
- کد COI اختصاصی: SREDCONF01_725
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 47
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد کردستان، شهرستان بیجار
کارشناسی طراحی فرش، دانشگاه علمی کاربردی تکاب
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بیجار
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر سنندج
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر مهارت های تنظیم هیجان معلمان بر ایجاد فضای مثبت کلاس درس است. در عصر حاضر، نقش هیجانات در فرآیند یاددهی-یادگیری بیش از پیش مورد توجه قرار گرفته و اهمیت تنظیم هیجان در محیط آموزشی آشکار شده است. این مطالعه با استفاده از روش ترکیبی و با مشارکت ۳۸۴ معلم و ۱۲۰۰ دانش آموز انجام شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه تنظیم هیجان (ERQ)، مقیاس فضای کلاس درس (CES) و مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. یافته های پژوهش نشان داد که بین مهارت های تنظیم هیجان معلمان و ایجاد فضای مثبت کلاس درس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (r=۰.۷۳, p< ۰.۰۰۱). نتایج نشان داد که معلمانی که از راهبردهای موثر تنظیم هیجان استفاده می کنند، توانایی بیشتری در ایجاد محیط یادگیری مثبت، افزایش انگیزه دانش آموزان و بهبود عملکرد تحصیلی دارند. همچنین مشخص شد که آموزش مهارت های تنظیم هیجان به معلمان می تواند به طور معناداری کیفیت فضای کلاس درس را بهبود بخشد. این یافته ها نشان می دهند که سرمایه گذاری در توسعه مهارت های تنظیم هیجان معلمان می تواند راهکاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش و ایجاد محیط یادگیری مطلوب باشد.کلیدواژه ها
تنظیم هیجان، فضای مثبت کلاس، معلم، یاددهی-یادگیری، محیط آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.