روایت پژوهی روایت از پژوهش کاربردی (Action Research) معلمان برای ارتقای یادگیری و عدالت آموزشی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_959
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
آموزگار شاغل در مدرسه دبستان کمیل پایه پنجم در استان اصفهان با سابقه تدریس۱سال
چکیده
پژوهش کاربردی (Action Research) به عنوان روشی موثر و مشارکتی در فرآیند یادگیری و بهبود عملکرد آموزشی، توجه ویژه ای در نظام های آموزشی جهان به خود جلب کرده است. این نوع پژوهش که توسط معلمان در محیط های واقعی کلاس درس انجام می شود، امکان شناسایی مشکلات و ارائه راهکارهای عملی را فراهم می سازد. روایت های حاصل از پژوهش های کاربردی معلمان، به عنوان داده های کیفی، نقش مهمی در فهم چالش های یادگیری و نابرابری های آموزشی دارند و می توانند منجر به توسعه عدالت آموزشی شوند. این مقاله به بررسی اهمیت و ضرورت پژوهش کاربردی معلمان برای ارتقای یادگیری و تحقق عدالت آموزشی می پردازد و وضعیت کلی موجود در این زمینه را تحلیل می کند. یافته ها نشان می دهند که با حمایت و توانمندسازی معلمان در اجرای پژوهش های کاربردی، می توان کیفیت آموزش را بهبود بخشید و زمینه های تبعیض و نابرابری آموزشی را کاهش داد.کلیدواژه ها
کلمات کلیدی:پژوهش کاربردی، روایت پژوهی، معلمان، یادگیری، عدالت آموزشی، آموزش مشارکتی، بهبود عملکرد آموزشی، نابرابری آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.