بررسی تطبیقی تفکر در آیات قرآن کریم و تفکر در برنامه فلسفه برای کودکان

تفکر در مسائل مختلف، همواره رشد و سعادت بشر را به همراه داشته است. به همین ترتیب تفکر روشمندی که سلامت فرایند رسیدن به حقیقت را تضمین کند، مورد توجه اندیشمندان هر عصر بوده است. با توجه به نکات و توصیه های قرآنی راجع به تفکر و همچنین نوآوری های حال حاضر آموزش و پرورش دنیا مبنی بر تعلیم و تربیت تفکر محور، بر این شدیم که ماهیت تفکر از منظر قرآن و ماهیت تفکر در برنامه نوین فلسفه برای کودکان را در کنار هم قرار دهیم و بررسی کنیم تا به شناخت بهتری از این دو برسیم. روش این پژوهش توصیفی - تحلیلی است و تالش شده است تا با استخراج آیات قرآنی راجع به تفکر و تحقیق در مبانی فبک رابطه بین تفکر در این دو را در سه حوزه چیستی، غایت و زمینه های تفکر نشان دهیم. از یافته های پژوهش شباهت زیادی بخصوص در حوزه فراهم کردن زمینه تفکر دیده میشود، اما در زمینه هدف و غایت تفکر، اهداف متفاوت اما به نوعی مرتبطاند. امروزه می توان متناظر با هدفی که قرآن از تفکر دنبال میکند، از برنامه فبک در رسیدن به حقانیت خداوند و تربیت خداباورانه بهره برد.

کلیدواژه ها:

تفکر ، قرآن کریم ، تفکر انتقادی ، فلسفه برای کودکان