نقش کتاب فلسفه یازدهم آموزش و پرورش ایران در فلسفه ورزی دانش آموزان و مقایسه آن با الگوی فبک
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی فلسفه برای کودک
- کد COI اختصاصی: PCFC01_006
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 14
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی فلسفه و کلام اسلامی دانشگاه مازندران
استادیار گروه فلسفه و کلام اسلامی دانشگاه مازندران
چکیده
مقاله حاضر در پی «نقش کتاب فلسفه یازدهم آموزش و پرورش ایران در فلسفه ورزی دانش آموزان و مقایسه آن با الگوی فبک» است. با اجرای این مورد، عناصر سازگاری و ناسازگاری منبع تعلیمی کتاب فلسفه پایه یازدهم با رویکرد آموزشی فلسفه برای کودکان شناسایی و ارزیابی می شود. مقصود از عناصر که مشمول: محتوا، رویه آموزشی، ارزشیابی، سبک نگاه معلم و متعلم است. طرح فلسفه برای کودکان توسط متیو لیپمن مهیا شده است. نوع تحقیق پژوهش حاضر، توصیفی است و روش وی تجزیه-تحلیل اطلاعات دو فلسفه نام برده است. اگرچه نظام آموزشی فلسفه برای کودک ان دارای ناسازگاری هایی با فرهنگ و روش های تعلیمی ایران است، اما راهکارهایی برای اجرای این طرح در ایران موجود است که مقاله حاضر به بخشی از آن پرداخته است.کلیدواژه ها
آموزگار, دانش آموزان, فلسفه برای کودکانمقالات مرتبط جدید
- From Words to Screen: Analyzing Animation Adaptation Shifts in Kalila and Demna
- بررسی و ارزیابی طرح درس مایکل باروز در برنامه فلسفه برای کودکان
- نسبت تفکر مراقبتی و قدرت قضاوت اخلاقی در حلقههای کندوکاو فلسفی
- نقش روش سقراطی درتسهیل گری آموزش تفکر
- بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان در پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بیرجند
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.