مقایسه هوش معنوی و ویژگی های شخصیتی در دانش آموزان مقطع دبیرستان دوره دوم دخترانه و پسرانه منطقه ۸ تهران

هدف اصلی این پژوهش مقایسه هوش معنوی و ویژگی های شخصیتی در دانش آموزان دبیرستان دوره دوم دخترانه و پسرانه می باشد. روش این پژوهش علی - مقایسه ای است. در این پژوهش ۸۰ نفر از دانش آموزان دختر و ۸۰ نفر از دانش آموزان پسر مقطع دبیرستان دوره دوم در منطقه ۸ تهران به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. اطلاعات با استفاده از پرسشنامه شخصیتی نئو و مقیاس هوش معنوی کینگ جمع آوری و با استفاده از روش های آماری تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که ویژگی های شخصیتی و هوش معنوی در دانش آموزان دختر و پسر با هم متفاوت است، به طوری که پسران در بعد روان رنجوری (۱۷/۳۷) نمرات باالتری دارند (۰/۰۱۰ < p)، اما در ابعاد برون گرایی، توافق پذیری، وجدانی بودن و هوش معنوی نمرات پایین تری کسب کردند. در بعد تجربه گرایی بین دو گروه تفاوت معنی داری یافت نشد.

کلیدواژه ها:

ویژگی های شخصیتی ، هوش معنوی ، دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم