بررسی تاثیر فناوری های هوش مصنوعی بر فرایندهای یادگیری و تربیت دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_4078
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 23
نویسندگان
لیسانس علوم اجتماعی گرایش دبیری
چکیده
با گسترش روزافزون فناوری های هوش مصنوعی، نظام های آموزشی با تحولات بنیادینی در شیوه های یاددهی–یادگیری و تربیت دانش آموزان مواجه شده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کاربرد هوش مصنوعی بر فرایندهای آموزشی و تربیتی در مدارس، به تحلیل نقش این فناوری در شخصی سازی یادگیری، ارتقاء تعاملات آموزشی، و بهبود ارزیابی های تحصیلی می پردازد. روش تحقیق از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و با بهره گیری از منابع علمی و مطالعات موردی، ابعاد مختلف تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان بررسی شده است. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از ابزارهای هوشمند می تواند موجب افزایش انگیزه، خودتنظیمی، و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری شود. همچنین، هوش مصنوعی ظرفیت بازطراحی نقش معلم و ایجاد محیط های یادگیری تطبیقی را فراهم می سازد. در پایان، پیشنهادهایی برای بهره گیری موثر از این فناوری در چارچوب های تربیتی مدارس ارائه شده است.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، یادگیری، تربیت، علوم شناختی، مدیریت فرهنگیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.