بررسی اثربخشی روش تدریس استفاده از فناوری در یادگیری عمیق مفاهیم احتمال
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_4069
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 55
نویسندگان
لیسانس فیزیک
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای فناوری محور، شامل شبیه سازی ها و ابزارهای تعاملی آنلاین، بر تقویت مهارت های حل مسئله و اثبات در درس احتمال برای دانش آموزان پایه یازدهم و دوازدهم می پردازد. این مطالعه با رویکرد درس پژوهی (Lesson Study) و طراحی یک مداخله آموزشی، به جمع آوری داده ها از طریق آزمون های پیش آزمون و پس آزمون، مشاهده کلاسی، مصاحبه های نیمه ساختاریافته و تحلیل محتوا پرداخت. یافته ها نشان داد که استفاده از فناوری منجر به بهبود معنادار در عملکرد تحصیلی دانش آموزان، افزایش انگیزه و مشارکت آن ها در کلاس، و تقویت درک عمیق تر مفاهیم احتمال و مهارت های اثبات شده است. نتایج این پژوهش، که در چارچوب نظریه های سازه گرایی، یادگیری اجتماعی و بار شناختی تفسیر شده اند، بر اهمیت ادغام هدفمند فناوری در آموزش ریاضی تاکید دارند و راهکارهایی برای معلمان و طراحان برنامه درسی ارائه می دهند.کلیدواژه ها
تدریس، فناوری، یادگیریاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.