روش ها و تکنولوژی های نوین در آموزش مهارت های هفتگانه ICDL

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
  • کد COI اختصاصی: EMACO02_2218
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 91
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

زکیه فرجپور

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

چکیده

توسعه سواد دیجیتال و مهارت های پایه رایانه ای برای اشتغال و کارآمدی سازمانی از اولویت های آموزشی در دهه های اخیر است. دوره ICDL (مهارت های هفت گانه) به عنوان استاندارد بین المللی آموزش مهارت های پایه رایانه شناخته می شود؛ اما روش ها و فناوری های آموزشی در نحوه یادگیری و پایداری مهارت ها نقش تعیین کننده ای دارند. این مقاله مروری-تحلیلی، روش ها و تکنولوژی های نوین آموزشی—از جمله یادگیری ترکیبی (blended learning)، کلاس معکوس (flipped classroom)، شبیه سازها و آزمایشگاه های مجازی، بازی سازی (gamification)، واقعیت افزوده/مجازی (AR/VR) و تحلیل یادگیری (learning analytics)—را در زمینه آموزش ICDL بررسی می کند. روش کار شامل مرور نظام مند ادبیات بین المللی و مطالعات ایرانی، استخراج شواهد درباره اثربخشی روش ها و تحلیل مزایا، محدودیت ها و پیامدهای اجرایی بود. یافته ها نشان می دهد که ترکیب روش های فعال ساز با پشتیبانی فناوری (شبیه سازهای عملی، بازخورد تحلیلی، استفاده از ندج و بازی سازی) یادگیری مهارت های عملی ICDL را تسریع و تثبیت می کند؛ همچنین، ادغام یادگیری تحلیلی و سامانه های مدیریتی آموزش می تواند روند یادگیری را شخصی سازی و ارزیابی اثربخشی را تسهیل کند. در پایان، چارچوب پیشنهادی برای طراحی دوره های ICDL مبتنی بر متد و تکنولوژی های نوین ارائه شده و پیشنهاداتی برای مربیان، مراکز آموزش و سیاست گذاران مطرح می گردد.

کلیدواژه ها

ICDL، سواد دیجیتال، یادگیری ترکیبی، کلاس معکوس، بازی سازی، واقعیت افزوده، تحلیل یادگیری

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.